Ventimiglia. Presso gli istituti “E. Montale” di Bordighera e “Fermi-Polo” di Ventimiglia a breve prenderà il via il progetto “Fisco & Scuola”, collegato alle attività di percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento, e che l’Agenzia delle Entrate propone alle scuole della Liguria.
“Fisco & Scuola” è un programma di educazione fiscale che ha l’obiettivo di rafforzare sempre di più il rapporto tra la scuola ed il fisco utilizzando gli strumenti didattici più diffusi in campo scolastico. Per i promotori del progetto, è fondamentale far crescere la consapevolezza dei principi e delle regole che sottostanno al pagamento delle tasse; pertanto è necessario intraprendere percorsi di sensibilizzazione e di riflessione sulle regole della convivenza civile e sui danni prodotti dall’evasione fiscale sull’intera comunità.
Gli insegnanti di riferimento del progetto, la professoressa Maria Di Lorenzo, il professor Maurizio Pennacchio, docenti di Economia aziendale, e la professoressa Maria Grazia Cristofori, docente di Relazioni internazionali, hanno invitato Francesca Folcia, funzionaria dell’Agenzia delle Entrate di Sanremo e referente del progetto “Fisco & Scuola” per la provincia di Imperia, a tenere un seminario per gli allievi del triennio delle sezioni Relazioni Internazionali per il Marketing e Amministrazione Finanza e Marketing.
Giovedì 30 gennaio a Ventimiglia nel plesso del “Fermi-Polo”, e lunedì 3 febbraio a Bordighera nel plesso del “Montale”, Folcia parlerà agli studenti di evasione e di elusione fiscale, due tematiche molto attuali, trattate quotidianamente dal mondo dell’economia e della politica e dai mass media, ma non sempre affrontate a scuola.
La dirigente scolastica, Antonella Costanza, si complimenta per la validità dell’iniziativa e la sostiene con forza, visti anche i riscontri positivi dell’anno passato quando gli allievi dell’Istituto avevano già avuto modo di incontrare la dottoressa Folcia e ne avevano apprezzato molto l’intervento sul funzionamento dell’Anagrafe tributaria e l’evasione fiscale, dimostrando attiva partecipazione e vivo interesse per la trattazione di temi che vanno ad approfondire i programmi delle materie d’indirizzo del loro percorso scolastico.
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